Escuelas Graduadas de Cartagena

Escuelas Graduadas de Cartagena

La Escuela Graduada supone un nuevo modelo de organización escolar que introduce importantes novedades en la vida cotidiana de maestros y alumnos. En primer lugar, logra una concentración desconocida de maestros y alumnos, haciendo necesaria crear una estructura organizativa. La clasificación de los alumnos en “grados” presentaba la necesidad pedagógica de elaboración de toda una serie de criterios para los agrupamientos. A raíz de estos criterios, para aplicarlos se hace precisa una distribución totalmente nueva del espacio escolar y de las responsabilidades de los maestros.
La reunión de los profesores en una misma Escuela plantea una serie de problemas inéditos, que van desde la mera convivencia hasta la coordinación profesional. El maestro ya no tiene toda la escala de alumnado. Ahora trabaja con “grados”, que son grupos de alumnos seleccionados por razones de homogeneidad, bien en conocimientos bien por edad o con ambos criterios. Su labor, por tanto, desde el punto de vista académico, puede ser mucho más intensa y directa. Los materiales que use pueden ser bien comprendidos por todos y a todos puede dirigir sistemática su atención e interés.
Los cambios operados en el currículum también son de envergadura. La “graduación” de la enseñanza implicaba un nuevo currículum que debía ser progresivo, bien concéntrico, o bien secuencial, así como la introducción de nuevas materias: dibujo, gimnasia, música.

Eva Castell Delgado

Irene María García Caballero

Juan Francisco Herrera Escobar

Las Escuelas Graduadas comenzaron a funcionar en Cartagena el 5 de octubre de 1903.